Methode ''Projekte - Qualitäten - Liste''
| Inhalte/Stichworte | Sozialform | Material |
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| Du machst ein Brainstorming der „Projekte“, mit denen du dich in deiner Kindheit mit Begeisterung beschäftigt hast. | Paar | |
| DeinE PartnerIn (B) schreibt diese auf die linke Seite eines Plakats. | Paar | |
| Du ergänzt die Liste mit „Projekten“ die du als JugendlicheR gemacht hast. | Paar | Plakate, Papier, Stifte |
| Du ergänzt die Liste mit „Projekten“ von denen du träumst – die du gerne machen würdest, wenn du könntest. Diese „Projekte“ müssen nicht realistisch sein. B kann dich auch fragen: „Welche Projektideen würden dir in den Sinn kommen, wenn du total größenwahnsinnig geworden bist?“ | Paar | Plakate, Papier, Stifte |
| B fragt dich jetzt zu jedem Punkt : „Was war es, was dich an diesem Projekt fasziniert hat?“ Wir sind auf der Suche nach Qualitäten und B schreibt diese auf die rechte Seite des Plakats. Qualitäten sind die „Essenz“ der Projekte. Hinter dem Projekt „Bergsteigen“ kann zum Beispiel die Essenz „Herausforderung suchen“ liegen. Wenn jemand sagt, „Ich liebe das Bergsteigen, weil ich gerne in der Natur bin,“ da würde ich wahrscheinlich nachfragen: „Was ist das faszinierende daran, in der Natur zu sein?“ Eine Antwort könnte heißen: „Das Gefühl von Freiheit.“ Dann gehört „Freiheit“ in die Liste der Qualitäten. | Paar | Plakate, Papier, Stifte |
| Wenn man merkt, dass auf der Qualitäten-Seite nichts mehr Neues dazu kommt, kann die Projektseite mit einem Blatt abgedeckt werden. | Paar | Plakate, Papier, Stifte |
| Die Qualitätsliste nochmals vorlesen. Du hörst zu. B fragt: Was denkst du, wenn du diese Liste hörst?“ Gemeinsam versucht ihr heraus zu kristallisieren, was für eine Art Mensch solche Qualitäten lebt und in welchen Bereichen der Arbeitwelt er/sie sich wohl fühlen würde. | Paar |