Gruppenstunde ''Zeit einTeilen''

Die TN sollen sich ihrer eigenen Zeiteinteilung bewusst werden. Sie sollen

kritisch hinterfragen, ob sie mit ihrer Freizeitgestaltung zufrieden sind

oder ob sie nicht so recht wissen, was sie mit ihrer Zeit anfangen sollen.

Sie sollen sich auch eventuelle Zeitressourcen finden.

Zeit schätzen:

Die TN setzen sich hin und schließen die Augen und reden nicht. Die TN

sollen aufstehen und die Augen öffnen, wenn sie glauben, dass genau

zwei Minuten vorbei sind. Die TN sollen dabei nicht mitzählen. Die/Der GL

sagt es oder macht ein vorher vereinbartes Geräusch (zB mit einer

Glocke) nach genau zwei Minuten.

Themen-

bearbeitung

Kreisdiagramm Tagesablauf:

Stellt euch einen normalen Schul- bzw. Arbeitstag vor: Wie teilen sich da

folgende Bereiche durchschnittlich auf: Schlafen – Essen – Schule/Beruf

(inkl. Wegzeit) – Klo- und Badaktivitäten (inkl. Be- und Entkleiden) –

freie Gestaltungszeit (inkl. Lernen und sonstige Verpflichtungen)

Jedes GM trägt die Zeitdauer der einzelnen Kategorien in das

Kreisdiagramm ein. Wie viel Zeit bleibt jedem GM zur freien Gestaltung?

Ev. eine kurze Umfrage in der Gruppe.

Kreisdiagramm,

Stifte

Freizeitgestaltungscharts:

Erstellt jeder eine Hitlist (Top 10) der Aktivitäten die ihr in eurer freien

Gestaltungszeit macht bzw. machen müsst. Für die Nummer 1 braucht ihr

am meisten Zeit, für die Nummer 2 am zweit meisten usw. JedeR kann

ihre/seine Freizeitgestaltungs-Charts der Gruppe vorstellen.

Einzelarbeit

Plenum

Raumskala:

Versucht die folgenden Impulsfragen für euch zu beantworten. Stellt euch

diesen Raum als Skala vor, wobei an dieser Wand 0 (=gar nicht) und an

der Wand gegenüber 10 (=sehr, ganz viel) ist. Stellt euch nun auf dieser

0-bis-10-Skala ungefähr dorthin, wie ihr die jeweilige Frage beantworten

würdet.

GL: Nach jeder Frage sollen einige Gruppenmitglieder gezielt gefragt

werden, warum sie diesen Standort auf der Skala gewählt haben. Am

besten immer die Extrempositionen aber auch jene GM, die konzentriert

stehen. JedeR soll einmal die Möglichkeit haben etwas zu sagen

(= gefragt zu werden). Im Idealfall entwickelt sich eine Diskussion.

Vorschläge für Impulsfragen (nicht mehr als 5 auswählen):

>>  Wie bist du mit deiner Freizeitgestaltung zufrieden?

>>  Wie sehr bestimmst du deine Freizeitgestaltung selbst?

>>  Wie viel von deiner Freizeit verbringst du deiner Meinung nach

       sinnlos?

>>  Wie sehr möchtest du deine Freizeit anders gestalten?

>>  Wie sehr fühlst du dich gestresst?

>>  Wie viele Möglichkeiten zur attraktiven Freizeitgestaltung gibt es in

       deinem Umfeld?

>>  Wie viel Wurschtigkeit brauchst du bei deiner Freizeitgestaltung?

>>  Wie wichtig sind für dich engagierte Menschen, die Verantwortung in

       der Gesellschaft übernehmen, einfallsreich bestimmte Werte vertreten

       oder sich für unterschiedliche Themen (Umwelt, Flüchtlinge) einsetzen?

>>  Jetzt mal ganz ehrlich – Für wie engagiert hältst du dich?

Als Abschluss habe ich eine Bibelstelle ausgewählt, die euch bestärken

auch auf das zu schauen was euch wichtig ist. Es soll Zeit sein für alles

was ihr wollt.