Gruppenstunde ''Widerstand''
| Zeit | Methode | Inhalte/Stichworte | Sozialform | Material |
| 5 Min. | Ankommen | Plauderphase | Plenum | |
| 15 Min. | Einstieg |
allgm. Austausch „was weiß ich von der Kriegszeit und Nachkriegszeit?“ mögliche Fragen zum Austausch: >> Wo kennst du dich gut aus? >> Was sind Schwachstellen? >> Welche Antwort war für mich überraschend? |
Plenum | |
| Der Club 2 ''Kann man sich das noch leisten?'' | ||||
| 10 Min. | Vorbereitung |
Die TN teilen sich in Widerständskämpfer, eine/zwei JournalistInnen und Zuschauer auf. Jeweils bekommt ein Widerständskämpfer seine Lebensgeschichte. Diese wird durchgelesen und das wichtigste für das Interview vermerkt. Die Journalisten bereiten sich mit Interviewfragen vor. Die Zuseher bauen die Bühne für den Club 2 auf. (Sessel oder Couch, Getränke, …) |
Kleingruppen | Lebensbeschreibungen |
| offen | Eröffnung |
Einstiegsfrage: „Kann man sich heute diesen Widerstand noch leisten?“ Danach wird der Club 2 von einer der JournalistInnen geleitet. |
Plenum | |
| 15 Min. | Reflexion |
Beobachter teilen der Gruppe ihre Beobachtungen mit.
Impulsfragen: >> Waren die Argumente der Gäste nachvollziehbar? >> Würde es andere Lösungen geben? >> Gibt es heute noch Menschen die im Widerstand sind? Wenn ja, wogegen? >> Wofür würde ich einstehen? >> Wogegen würde ich mich zur Wehr setzen? |
Plenum
Kleingruppen |
Kärtchen, Stifte |
| 5 Min. | Gedicht | von Erich Fried: „Dann wieder“ oder „Herrschaftsfreiheit“ | Plenum | |
| 5 Min. | Lied singen |
Gemeinsam ein Lied singen Die Gedanken sind frei (ArbeiterInnen Lieder Nr. 11) oder Es fang genau so an (Liederberg I Nr. 30) Das Boot ist voll (Liederberg I Nr. 19) |
Plenum |
Gitarre, Liederbücher |
| Ausklang | Ausplauderphase | Plenum | ||
| Fotostories des Widerstandes | ||||
| Vorbereitung |
Die TN suchen sich eineN bekannteN WiderstandskämpferIn aus (z.B. aus Büchern, Internet, beiliegenden Portraits, usw.). Die Möglichkeit besteht, dass sich die TN auf einen Widerstandskämpfer in der Großgruppe oder auf verschiedene, je einen in der Kleingruppe einigen. |
Kleingruppen | Lebensbeschreibungen | |
| Fototeams |
Nun werden die Fototeams gebildet und mit jeweils einer Digicam und einem Lebenslauf des Widerstandskämpfers in die Gruppenarbeit geschickt.
Aufgabe für die Fotostory: |
Kleingruppen | Drucker | |
Alternative zum Club 2
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>> Name des Widerstandskämpfers fotografieren (zB: Buchstaben aus Steinen, Blumen usw. legen) >> Max. 5 Fotos zur Lebensgeschichte festhalten >> Eine Schlagzeile für das Leben des Widerstandkämpfers finden und fotografieren |
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| Präsentation |
Die Fotos werden nun ausgedruckt und zur Präsentation vorbereitet und anschließend der Gruppe präsentiert. |
Plenum | ||
| Reflexion |
Impulsfragen: >> Kannte ich diese Widerstandskämpfer? >> Welches Foto ist sehr gut gelungen? >> Im welchen Foto erkennt man den Mut des Widerstandskämpfers? >> Gibt es heute noch Menschen die im Widerstand sind? Wenn ja, wogegen? >> Wofür würde ich einstehen? >> Wogegen würde ich mich zur wehr setzen?
Ein Tipp: Diese bebilderten Geschichten können im Pfarrheim, Schaukästen, Auslagen vielleicht noch weitere Verwendung finden. |
Kleingruppen | ||
| Weiter in der Gruppenstunde mit dem Gedicht von Erich Fried. |