Gruppenstunde ''Pfingsten''

Der Heilige Geist stiftet Gemeinschaft: Welche Begabungen gibt es in unserer Gruppe?

Wie gehen wir miteinander und mit unseren Begabungen um?

>>  Sich der eigenen Begabungen bewusst werden

>>  Rollen/Gruppendynamik sichtbar werden lassen

>>  Verschiedenheit bedeutet Stärke

Einleitung/

Einstieg

Meine Begabungen: TeilnehmerInnen schreiben ihre Begabungen auf färbige

Kärtchen und behalten diese einstweilen bei sich.

Übung:

Tausendfüßler

Die TeilnehmerInnen stellen sich in Stirnreihe nebeneinander auf, rechter Fuß an

linkem Fuß des/der Nachbarn/in; Dann werden mit einem Stoffband die Füße der TN

so zusammengebunden, dass immer ein linker und ein rechter Fuß von zwei TN

verbunden ist. Die Aufgabe der Gruppe ist jetzt miteinander zu gehen, wobei

Richtung, Schnelligkeit und Ziel egal sind. Bei Jugendlichen ist es sinnvoll ein

gewisses Ziel anzugeben, dass zu erreichen ist.

Der/die Leiter/in greift nur ein, wenn es zu wild werden sollte, sonst ist die Gruppe

sich selbst überlassen. Als Erschwernis kann Schweigen während der Übung

vereinbart werden, je nachdem wie gut sich die Gruppe schon kennt.

Nach ca. 10 – 15 min., bzw. bevor die Spannung draußen ist, wird die Übung

angehalten und reflektiert.

a) Die Übung selbst reflektieren;

• Erfahrungen jedes Teilnehmers zu Wort kommen lassen;
• Feedback an die Gruppe bzw. KollegInnen geben lassen;

b) Rollenreflexion

      Schwerpunkt liegt auf den Beziehungen und/ oder Aufgaben innerhalb der

      Gruppe Was ist meine Rolle in der Gruppe (auf Rollenkärtchen schreiben u.

      vorstellen)

• Wie geht es mir in meiner Rolle in der Gruppe?
• Kommen meine Begabungen in der Gruppe zur Geltung?
• Wie gehen wir als Gruppe miteinander um?

Einzelarbeit

Plenum

>>  Bibelstelle (1Kor 12, 12 – 31a) gemeinsam lesen.

>>  Bibelstelle vergrößert auf Plakat kleben und die Begabungen/Rollen bzw.

      Diskussionsergebnisse der Gruppe rundherum aufkleben.