Gruppenstunde ''Gruppenstart 2''

>>  Die Jugendlichen gestalten den Jugendraum nach ihren Ideen

>>  Ein gemeinsames Werk wird als Zeichen für die Gruppe kreiert

10 Min.

Perspektiven-

wechsel

Der/Die GL spielt Musik, wenn die Musik stoppt gibt er/sie einen Impuls, den die

TN ausführen: „Betrachte den Raum...

... wie ein dreijähriges Kind

... wie ein heliumgefüllter Ballon

... durch die rosarote Brille

... im Halbdunkeln (Licht ab, Vorhänge vor)

... bei Kerzenschein

... blind

... eingeengt (ein Blatt Papier zu einer Rolle drehen und durchschauen)“

Plenum

Plenum

je nach Impulsen,

Hintergrundmusik

In unseren

Jugendraum

gehört

Funktioniert wie „Ich packe meinen Koffer...“ nur mit anderem Eingangsvers. Die

Ideen werden vom GL auf einem Blatt Papier (verborgen) gesammelt. Im

Anschluss diskutieren, was wirklich in den Gruppenraum soll und realisierbar ist.

Verantwortlichkeiten klären, wer was bis zur nächsten Gruppenstunde besorgt.

Gruppenkunst-

werk

Die Gruppe gestaltet gemeinsam ein Gruppenbeziehungsnetz: Auf einen

Holzrahmen werden zuerst auf der Rückseite des Rahmens Reißnägel im Abstand

von cirka 3 cm eingedrückt. Dann bekommt jeder TN einen eigenen Wollknäuel

und spannt den Faden kreuz und quer von Reisnagel zu Reisnagel, sodass ein

tragfähiges Netz ensteht. Darauf werden dann die Schattenköpfe der

Gruppenmitglieder geklebt. Die Köpfe werden mittels Diaprojektor auf schwarzes

Tonpapier geworfen, mit weißem Stift von einem anderen TN nachgezeichnet

und anschließend ausgeschnitten, mit Namen versehen und mit Tixo ins

Gruppennetz geklebt. Nach Fertigstellung das Netz mit zwei Haken an die Wand

hängen. Während einige TN die Tonpapierköpfe herstellen, können die anderen

den Raum mit den mitgebrachten Materialien zu dekorieren beginnen.

Holzrahmen ca.

2*1.5m (je

nach Anzahl der 

TN), 150 

Reißnägel,

Diaprojektor,

Schwarzes

Tonpapier, Weiße

Stifte, Wollfäden

in verschiedenen

Farben, Tixo,

Hintergrundmusik

Im Vorfeld

beachten:

Was darf im Raum verändert werden? (Pfarrer, andere Gruppen, die den Raum

benützen, befragen) Was steht zur Verfügung (finanziell)? Die Jugendlichen in

der vorhergehenden Stunde bitten für das nächste Mal Poster und

Dekorationsmaterialien mitzunehmen.