Gruppenstunde ''Freundschaft''
“Wer einen Freund hat, braucht keinen Spiegel.”
FreundInnen sind sehr wichtig für Jugendliche; mit ihnen verbringen sie die meiste Zeit, besprechen sie, was sie bewegt.
Diese Gruppenstunde thematisiert: Wann ist jemand für mich ein/e gute/r Freund/in? Wann bin ich selber ein/e gute/r Freund/in?
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Zeit |
Methode |
Inhalte/Stichworte |
Material |
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5 Min. |
Einstieg |
Song ''Mein bester Freund'' (''die Prinzen'') anhören Evtl. Text austeilen |
Liedtext |
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15 Min. |
Brainstorming |
Was macht eine/n gute/n Freund/in aus? Eigenschaften und Charakterzüge sammeln, auf einem Plakat festhalten Nachdem die Ideen geflossen sind, machst du eine Liste mit 20 Begriffen (aus den genannten). Jede/r TN wählt nun für sich 15 davon aus (alleine, in Stille – aufschreiben!), die ihm/ihr besonders wichtig sind. Zu zweit werden diese Begriffe verglichen und zehn ausgewählt, die beide unbedingt dabei haben wollen. Zwei Paare gehen zusammen und wählen sieben Begriffe aus, die sie für sehr wichtig halten. Vier Paare wählen noch einmal die fünf wichtigsten Eigenschaften aus.
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Plakat, Plakatstifte, Zettel, Stifte |
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5 Min. |
Fragen zu Aufarbeitung |
Ist übrig geblieben, was mir selbst am wichtigsten ist? Was ist ausgeschieden, mir welchen Argumenten? |
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10 Min. |
Werte versteigern |
Nun soll jedeR für sich die Eigenschaften ersteigern, die ihm/ihr als Freund/in von jemand anderem am wichtigsten sind. jemand anderem am wichtigsten sind. Zu vergeben sind die 20 Begriffe von zuerst – jede/r TN erhält ein fiktives Startkapital von 100 Euro. Ein Begriff nach dem anderen wird versteigert (der Reihenfolge der Liste nach) – wer das meiste bietet, bekommt den Begriff. Sein/ihr Kapital verringert sich natürlich dementsprechend. Wenn alle Begriffe vergeben sind, kommt die Auswertung: Habe ich bekommen, was ich wollte? Ist dasjenige für mich tatsächlich so wichtig in einer Freundschaft? Was wäre für mich noch wichtig gewesen? (Zum Spiel: Wie hoch war mein Einsatz? Habe ich meine Ziele erreicht?)
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Stifte, Papier |
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10 Min. |
Abschluss: Spiel ''Rette mich wer kann'' |
Alle GM denken sich eine Zahl zwischen eins und fünf aus und behalten diese für sich. Nun setzt die Musik ein, und jedes GM bewegt sich zur Musik durch den Raum. Wenn die GL die Musik stoppt und eine Zahl zwischen eins und fünf ruft, lassen sich jene GM langsam fallen, die sich diese Zahl ausgedacht haben. Die anderen GM versuchen die Umfallenden aufzufangen. Die Musik setzt wieder ein, jedes GM behält seine Zahl bei und bewegt sich weiter durch den Raum, bis erneut die Musik stoppt, eine Zahl gerufen wird,... |
Musik |