Gruppenstart 1

Vorbereitung 

Für den zweiten Teil des Beschnupperns können vorab Plakate zu den einzelnen Leiter*innen vorbereitet werden. Jede*r Gruppenleiter*in gestaltet von sich ein Plakat, aber vorerst noch OHNE Name oder Foto, sondern mit Hobbys, Geburtsdatum, was typisch/untypisch ist, was sie niemals essen würden, wann sie das letzte Mal Schuhe gekauft haben, wie groß der linker Daumen etc.. Der Kreativität kann hier freien Lauf gelassen werden. 
 

Beschnuppern 

Es bewährt sich immer wieder, die Jugendlichen am Anfang nicht gleich mit vollem Programm in der ersten Stunde zu überfordern. Vor allem der Einstieg sollte gemütlich angegangen werden. Dazu eignet sich hervorragend ein Begrüßungscocktail (Fruchtsäfte sind dabei sehr beliebt) und nicht aufdringliche Hintergrundmusik, um erst einmal die Möglichkeit zu schaffen sich zu beschnuppern und zu schauen, wer aller da ist.  

Wichtig für die Leiter*innen ist es, sich auch erstmals unter die Leute zu mischen und die Teilnehmer*innen persönlich zu begrüßen. Gleichzeitig können sich die Jugendlichen ein Namenskärtchen basteln (z.B.: aus Moosgummi zusammenkleben, vorgefertigte Buttons beschriften, Tesakreppstreifen gestalten). Um dem Ganzen noch etwas Inhalt zu verleihen, könnt ihr mit den vorbereiteten Plakaten eine Art Leiter*innen-Galerie gestalten, immer noch OHNE Name oder Foto. Während des Beschnupperns können sich die Jugendlichen bereits eure Plakate durchlesen. 

Die Leiter*innen stellen sich vor 

Wenn die Jugendlichen dann einmal Platz genommen haben, werden die Leiter*innen vorgestellt. Die TN hatten ja bereits Zeit sich die Plakate anzusehen und durchzulesen. Jetzt fehlt nur noch die passende Person dazu. Je mehr GL desto spannender.  
 

Jedenfalls kann sich dann jede*r GL kurz anhand seines*ihres Plakates vorstellen und einmal seinen*ihren Namen sagen. 

Anschließend geht es vor allem darum, wer die Jugendlichen sind und um das herauszufinden wird geschätzt… 

Gruppe schätzen 

Die GL (oder einzelne TN) stellen Fragen, zu denen jede*r TN einen Schätzwert (die persönliche Einschätzung der Gruppenzusammenstellung) notiert. 

Diese Notizen werden schließlich mit den tatsächlichen Antworten verglichen – dabei kann natürlich nachgefragt, begründet und diskutiert werden. 

Mögliche Fragen: 

• Wie viele von euch würden die nächsten Ferien lieber im Norden als im Süden verbringen? 
• Wie viele Haustiere haben wir alle zusammen? 
• Wie viele sind älter als X? 
• Wie viele Sessel brauchen wir mindestens, damit niemand mehr direkten Kontakt mit dem Boden hat? 
• Wie viele Leute wären wir, wenn jede*r TN alle Geschwister und Halbgeschwister mitbringen würde? 

Nachdem ihr eure Antworten mit den tatsächlichen verglichen und diskutiert habt, hat nun jede*r einen ungefähren Einblick in die Situation der Großgruppe erhalten. Es geht einen Schritt weiter. 
 

Contacta/Gesucht wird… 

Jede*r TN bekommt einen Zettel, auf dem verschiedene Suchmeldungen stehen. Bsp.: „Gesucht wird eine Person, die sich an einen Traum von heute Nacht noch erinnern kann.“ Nun fragen sich die TN durch, bis sie eine*n andere*n TN gefunden haben, der*die sich an den Traum von heute Nacht noch erinnern kann.  

Der Name dieser Person wird dann in die entsprechende Rubrik eingetragen. Wenn jede*r TN den eigenen Zettel mit Namen gefüllt hat, können die Zettel aufgehängt oder die Ergebnisse in der Großgruppe verglichen werden. 

Mögliche Suchmeldungen: 
Gesucht wird eine Person, die... 

• ... weiße Socken an hat: 
• ... sich an den Traum von heute Nacht noch erinnern kann: 
• ... höher als im ersten Stockwerk wohnt: 
• ... sich auf die heutige Stunde freut: 
• ... auf die letzte Matheschularbeit ein „Befriedigend“ bekommen hat: 
• ... kurzsichtig ist:  
• ... ein Instrument spielen kann: 
• ... braune Augen hat: 
• ... im selben Monat geboren ist wie ich: 
• ... den KSJ – Liederberg nicht kennt: 
• ... lieber Kakteen als Topfpflanzen mag: 
• ... mindestens einmal in der Woche zu spät zur Schule kommt: 
• ... gerne Tirolerknödel isst: 
• ... heute zum Frühstück Müsli gegessen hat: 
• ... lieber Sprachnachrichten als Texte verschickt: 

Der Anfang wurde gemacht: Die Jugendlichen haben sich zunächst kennengelernt, und es wurde auch ein kleiner Einblick gewonnen, mit wem man es zu tun hat. Nun geht es darum, was die Gruppe gemeinsam machen und erreichen möchte. 
 

Der Metaplan 

Die Leiter*innen bitten die Gruppe ihre Erwartungen/Interessen auf die grünen und ihre Befürchtungen bzw. Dinge, die sie nicht machen wollen, auf die roten Karten zu schreiben. Anschließend werden diese Karten vorgelesen und, jeweils nach grün oder rot, auf das IN bzw. OUT Plakat geklebt. 
 

Stifte, rote und 

grüne Zettel, 2 

Plakate, Klebstoff 

Ausklingen lassen 

Nach dem Metaplan wird das offizielle Ende angekündigt. Anschließend werden die Jugendlichen eingeladen zu bleiben, und es werden Getränke sowie Knabbereien angeboten.