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Inhalt:

Gesellschaftspolitik

Ganze Gruppenstunden
Agnes Schützenhofer, Tobias Renoldner, Christopher Kopecny und Christian Freisleben-Teutscher im Demo-Zug der Regenbogenpastoral bei der Pride Parade Linz

Gruppenstunden zu aktuellen gesellschaftlichen Themen und Beteiligung.

 

Eine andere Welt ist möglich
  • Dauer: ​60+ Min​  
  • TN-Zahl: 4 – 12  

  • Ort: beliebig

  • Materialien: Moderationskarten, Stifte, Plakatschreiber, Pinnwand, Nadeln

Kurzbeschreibung:  
Diese Gruppenstunde lädt Jugendliche ein, ihren Alltag bewusst wahrzunehmen, gesellschaftliche Herausforderungen zu benennen und konkrete Veränderungsschritte zu entwickeln. Entlang der Methode sehen – urteilen – handeln – feiern entsteht Raum für persönliche Reflexion, gemeinschaftliches Lernen und Motivation zum Handeln. Ziel ist es zu zeigen: Veränderung beginnt im Kleinen – und ist möglich. 

 

Zur Anleitung

 

Fairtrade
  • Dauer: ​60+ Min​ 
  • TN-Zahl: ​beliebig 
  • Ort: ​beliebig 
  • Materialien: Plakate, Kleber, Stifte, mitgebrachte Lebensmittel (konventionell & Fairtrade/EZA), Infomaterial zu Fairtrade - Produkten 

Kurzbeschreibung:  
In dieser Gruppenstunde setzen sich Jugendliche mit ihrem eigenen Konsumverhalten auseinander und lernen den Unterschied zwischen konventionellem Handel und Fair Trade kennen. Anhand von Alltagsprodukten werden Produktionsbedingungen, Preise, Geschmack, Verpackung und globale Zusammenhänge beleuchtet. Ziel ist es, Bewusstsein für faire Handelsbeziehungen, Entwicklungszusammenarbeit und persönliche Handlungsmöglichkeiten zu schaffen. 

 

Zur Anleitung

 

Widerstand – Haltung zeigen
  • Dauer: 60+ Min 

  • TN-Zahl: beliebig

  • Ort: beliebig, Talkshow - Format

  • Materialien: Biografien von Widerstandskämpfer*innen (z. B. Dietrich Bonhoeffer, Franz Jägerstätter, Sophie Scholl, Alfred Delp, Carl Lampert, Maria Restituta, Herbert Baum, Franz Reinisch, Clemens August Graf von Galen / ggf. ergänzen)

Kurzbeschreibung:  
Diese Gruppenstunde lädt Jugendliche ein, sich mit Widerstand im Nationalsozialismus auseinanderzusetzen und Bezüge zur Gegenwart herzustellen. Anhand historischer Persönlichkeiten werden Fragen nach Gewissen, Mut, Anpassung und Verantwortung diskutiert.

Zur Anleitung

 

 

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